Адаптированнаяобразовательнаяпрограмманачальногообщегообразования МБОУ«Средняя школа поселка Домново»(далее– АОПНОО) разработана в соответствии стребованиямифедеральногогосударственногообразовательногостандартаначальногообщего образованияобучающихсясОВЗ(далее–ФГОСНООобучающихсясОВЗ),предъявляемымик структуре,условиямреализации,планируемымрезультатамосвоенияАОПНООобучающихсяс ЗПРисучетомПримернойадаптированнойосновнойобразовательнойпрограммыначального общего образованияобучающихсясзадержкойпсихического развития (ПООП НООобучающихся сЗПР).

Адаптированнаяобразовательнаяпрограмманачальногообщегообразования(вариант7.2.) определяетцель,задачи,планируемыерезультаты,содержаниеиорганизациюобразовательной деятельностиприполученииначальногообщегообразованияобучающимисясзадержкой психического развития, примерныеусловия образовательной деятельности.

Адаптированнаяобразовательнаяпрограмманачальногообщегообразованияобучающихся сзадержкойпсихическогоразвития(далее-АОПНООобучающихсясЗПР)–это образовательнаяпрограмма,адаптированнаядляобученияданнойкатегорииобучающихсяс учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающаякоррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Вариант7.2.предназначен дляобразованияобучающихсясЗПР,которыехарактеризуются уровнемразвитиянескольконижевозрастнойнормы,отставаниеможетпроявлятьсявцелом илилокальновотдельныхфункциях(замедленныйтемпилинеравномерноестановление познавательнойдеятельности).Отмечаютсянарушениявнимания,памяти,восприятияидругих познавательныхпроцессов,умственнойработоспособностиицеленаправленностидеятельности,в той или иной степени затрудняющиеусвоениешкольных норм и школьную адаптацию в целом.

Вариант7.2. предполагает, что обучающийсясЗПРполучает образование,

сопоставимоепоитоговымдостижениямкмоментузавершенияобучениясобразованием обучающихся,неимеющихограниченийповозможностямздоровья.Данныйвариант предполагаетпролонгированныесрокиобучения:пятьлет,засчетвведенияпервого дополнительного класса.

Данныйвариантхарактеризуетсяусилениемвниманиякформированиюуобучающихсяс ЗПРполноценныхсоциальных(жизненных)компетенций;коррекциинедостатковвпсихическом и(или)физическомразвитии,оказаниюпомощивосвоениисодержанияобразованияи формированиюготовностикпродолжениюобразованиянаследующемуровнеосновногообщего образования.

Обязательнойявляетсяорганизацияспециальныхусловийобученияивоспитания обучающихсясЗПР,которыевключаютиспользованиеадаптированнойобразовательной программы,специальныхметодовобученияивоспитания,проведениеиндивидуальныхи групповыхкоррекционно-развивающихзанятий,направленныхнакоррекциюнедостатковв физическоми(или)психическомразвитиииформированиесоциальных(жизненных) компетенций.

ДостиженияпланируемыхрезультатовосвоенияАООПНООопределяютсяпо завершению обучения вначальной школе.

НеспособностьобучающегосясЗПРосвоитьвариант7.2. АООПНОО вполном объемене должнаслужитьпрепятствием для продолженияееосвоения. Привозникновении трудностей восвоении обучающимсясЗПРсодержанияАООПНОО он можетбытьпереведен наобучение по индивидуальному учебномупланусучетом его особенностей и образовательных потребностей.

Адаптированнаяобразовательнаяпрограмманачальногообщегообразованияобучающихся сЗПРразработанасовместноспедагогическимколлективом,рассмотренаназаседании педагогическогосовета,наобщемродительскомсобрании,утвержденаприказомдиректора школыи представленанасайтевсети Интернет.

ПриразработкеАОПНООобучающихсясзадержкойпсихическогоразвитияучитывалась спецификаобразовательногоучреждения,атакжесоциальныйзаказ,запросыродителей обучающихся.