Еще пару десятилетий назад человек, желающий получать новые знания, был вынужден регулярно посещать учебные заведения или библиотеки. Сегодня для обучения нам нужен только компьютер или телефон с доступом в интернет. Возрастает необходимость в дистанционной форме обучения для школьников в период эпидемий, стихийных бедствий, когда нет возможности или опасно посещать школу. И у нас в школе возникла такая необходимость, несколько классов закрыли на карантин и эти классы ушли на дистанционное обучение.

  Дистанционное обучение - это новая ступень заочного обучения, на которой обеспечивается применение информационных технологий, основанных на использовании персональных компьютеров, видео - и аудио-, космической и оптоволоконной техники. Дистанционное обучение не даст школьникам возможности расслабиться. Современные технологии позволяют перевести почти все этапы учебного процесса в удаленный формат. Но есть и коварные обстоятельства, в процессе дистанционного обучения учащийся сталкиваются с такими проблемами, как отсутствие интернета, или в самый неподходящий момент может отключиться свет или выйти из строя компьютер. А интернет может оборваться прямо во время важного онлайн-семинара, и ученик ничего с этим не сможете поделать. Но, несмотря на все трудности, дистанционное обучение неизбежно заставит сражаться ученика с самым суровым противником — собственной ленью.

  Люди всегда пытались представить: каково жить в будущем? Иногда мы тоже пытаемся представить своё будущее. Стараемся заглянуть хотя бы на 10-15 лет вперёд: что изменится, что станет неважным, чему стоит учиться уже сейчас.

С каждым годом в мире появляются новые профессии: например, оператор робототехнических многофункциональных комплексов, проектировщик интерфейсов беспилотной авиации, дизайнер виртуальных миров и многие другие.

В общем, будущее — за новым поколением, способным обеспечить России технологический прорыв. А для этого у подростков необходимо развивать исследовательский тип мышления, инициативность. Так, чтобы уже школьник придумывал и воплощал свои идеи.

«Кузницы» будущих инженеров, конструкторов, программистов — в общем, будущих претендентов на самые востребованные профессии, начали появляться по всей России с 2016 года в рамках нацпроекта «Образование» и это детские технопарки «Кванториум»

Площадки бесплатного дополнительного образования оснащены высокотехнологичным оборудованием. Их цель — привлечь девчонок и мальчишек к научно-техническому творчеству, раскрыть потенциал юных изобретателей, способствовать подготовке новых инженерных кадров. Школьники получили возможность разрабатывать, тестировать и внедрять инновационные технологии.

В год науки и технологий мы продолжаем сотрудничать с детским технопарком «Кванториум» из г. Калининграда.

 «Мы стремимся быть подспорьем для школы, — сказала в  своем выступлении методист  «Кванториума» Ксения Чесневская. — Наша задача — доказать, что фундаментальные науки, такие как физика, математика, информатика в школе ребятами осваиваются не зря, свои знания они могут применить на практике. Программы «Кванториума» не сложны, их задача – научить школьников определенным практическим навыкам, которые они могли бы применить в дальнейшем как в быту, так и в профессиональной деятельности».

В «Кванториуме» ребята изучают основы механики, электроники, робототехники. Эти науки — как раз та «зарядка для мозга», которая позволяет мыслить иначе. Изучают и осваивают новые  технологии. А потом юные изобретатели делают свои авторские проекты. Так в этом году учащиеся 8 класса Скрябин М., Тютина В., Пахаренко А., Ероханова В., Гирко А, Мерзлякова С. Вместе со своим наставником Ульяной Лончаковой   сделали проект «Виртуальное путешествие по школе» и достойно его защитили перед компетентным жури.

Можно не сомневаться, что интерес у детей к мобильному кванториуму невероятный! И, возможно, для кого-то из  школьников это станет смыслом жизни.

  Перед новым учебным годом президент России поддержал предложения руководителя образовательного центра «Сириус» Елены Шмелёвой в сфере образования. К примеру, сделать программу капремонта для школ комплексной и включить в неё закупку специального оборудования.⁣  В Калининградской области в двадцати образовательных учреждениях кабинеты уже подготовлены для проекта «Точка роста». Дети здесь будут заниматься по естественнонаучным и технологическим предметам.⁣ ⁣ Подробнее об изменениях в сфере образования в нашем видео.

 27 августа 2021 года  прошел Муниципальный педагогический форум «Стратегия развития муниципальной  системы образования» работников образования  на базе трех школ: МБОУ «Средняя школа г.  Правдинска» - «Повышение качества образования: проблемы и перспективы», МБОУ «Средняя школа п. Железнодорожный» -  «Модернизация воспитательной деятельности образовательных организаций, внедрение программы воспитания» и  школе посёлка Крылово учителями информатики, системными администраторами, другими педагогами обсуждалась «Цифровая образовательная среда как средство повышения качества и доступности образования». Учитель математики Чириченко Н.С. познакомила присутствующих с Федеральным проектом «Цифровая образовательная среда».  О внедрении отдельных цифровых ресурсов в рабочие программы по предметам рассказал  Стецюк Г.С. – учитель информатики МБОУ «Средняя школа п. Крылово». Учитель начальных классов Позднякова М.И. поделилась опытом построения индивидуального учебного плана с помощью ЦОС», про новые технологии для нового поколения, про цифровую образовательную среду в детском саду рассказала воспитатель Кузьминова Ю.Ф.

 В Центре развития одаренных детей прошла неделя, которая была посвящена проектному интенсиву «Точка роста 2.0»!  

Участники успели прокачать дизайн-мышление, прошли обучение по техническим направлениям, обрели навыки эффективной коммуникации, один день посвятили основам бизнеса, подготовились к презентации, получили консультации специалистов и по итогу представили результат большой работы экспертной комиссии!

 Финальный результат отражает не только выступление на защите проектов перед экспертами, но также и работу участников на протяжении интенсива, за которой наблюдали кураторы, проектные консультанты и руководитель образовательной программы. 

 Итоговая защита проектов состоялась, и вот победители направлений:

• Направление «Программирование на Python» - «Платформа-навигатор по актуальным сферам деятельности нашего времени»
• Направление «VR-технологии» - «Симулятор профессий и специальностей»
• Направление «3D-моделирование» - «Альтернативное движение печатающей головы 3D-принтера»
• Направление «Робототехника на Arduino» - «Система управления освещением»

 К сожалению, моя команда не попала в четверку победителей, поэтому есть к чему стремиться.

Елизавета Баркова

   В центре развития одаренных детей с 4 по 6 мая прошел Преакселератор эко-предпринимательских проектов молодежи Калининградской области.

 Цель проекта - развитие среды инновационного творчества молодежи в сфере «зеленых» идей и технологий в Калининградской области, в том числе с целью создания условий для молодежного предпринимательства и популяризации экологического образования, ответственного отношения к окружающей среде.

 Всего за три дня  было необходимо получить теоретическую базу по трем модулям обучения (учение о сферах Земли; прикладные экологические дисциплины; тренинг «Основы предпринимательства в экологическом проектировании»).

 Все проекты имели различную тематику, например:

-«Формирование интереса к эко-просветительской деятельности молодежи с помощью квестов»;

- «Внедрение технологий раздельного сбора мусора в образовательных организациях Калининградской области»;

- «Создание тренингов среди школьников, направленных на формирование осознанного потребления и эко-привычек у молодежи»;

- «Всероссийский тур молодежных вечеринок»;

- «Вторая жизнь косметических продуктов» и другие идеи!

      Все проекты были разработаны и успешно защищены участниками преакселератора.

Елизавета Баркова 

  Центр развития одаренных детей — образовательная организация Калининградской области с уникальным опытом работы, содержательными программами, профессионально подготовленной командой педагогов и воспитателей.

Когда впервые слышишь про ЦРОД, кажется, что ты туда никогда не попадешь. Но подаешь заявку, тебя приглашают, ты учишься у лучших педагогов, твоя жизнь меняется. И ты понимаешь — попасть в ЦРОД можно (и не один раз). 

В Центр может приехать школьник от 13 до 18 лет. Все зависит от направления, по которому вы хотите учиться в ЦРОДе. Для каждого направления свои критерии отбора, список достижений. Думаю, что при одобрении заявки главное — иметь победы или дипломы призера в конкурсах и олимпиадах, показать заинтересованность в выбранном направлении обучения и активную деятельность в нем. Я участвовала в потоке 21/115 "Точка Роста" проектный интенсив.

Образовательная программа делится на блоки. Первый образовательный блок – две пары обязательных ежедневных занятий, которые проходят в первой половине дня. Второй образовательный блок – это учебно-исследовательская и проектная деятельность, клубы самореализации и творчества, интеллектуальные игры, тренинги, встречи с интересными людьми и так далее. Наша команда выбрала направление "3D-моделировпние" и кейс "Комфортная остановка". Мы делали собственные исследования, моделировали с помощью программы Fusion 360:3D, потом защищали свой проект. В любой программе есть возможность создать что-то свое, поработать с другими ребятами, а потом показать это другим участникам смены на общих встречах.

В ЦРОДе вы познакомитесь с образованными педагогами, которые будут относиться к вам, как к коллегам и во всем поддержат, найдете устремленных друзей, у которых тоже можно многому научиться, поймете, что учиться — не скучно. Не остановитесь на одной поездке. Многие приезжают в ЦРОД по 3-4 раза. Студенты проходят там стажировки, устраиваются на работу.

В Центре готовят новое поколение России – человека, всесторонне развитого и готового к быстро меняющимся вызовам современного общества.

Баркова Елизавета

 Технопарк «Кванториум» – это новый формат инженерной подготовки школьников, который развивает изобретательское мышление и дает навыки командной проектной деятельности.

            И вот,  в  очередной раз технопарк «Кванториум»  открыл свои двери для учащихся нашей школы. Ребятам рассказали, как можно сделать панорамную съемку на 360 градусов и обработать фотографии в программе,  создать 3D модель  с помощью программы  Blender, также  у учащихся была  возможность поработать с  в виртуальными  очками. Ребятам было очень интересно, они с огромным удовольствием работали с оборудованием и вступали в диалог с замечательными наставниками «Кванториума».

Руководство технопарка «Кванториум»  ставит задачу освоения учащимися не только технических и профессиональных навыков, а также методов рационального мышления и социально значимых умений для более успешной самореализации в новом информационном «поле» общества. 

 В рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» и сетевого взаимодействия нашу школу посетил мобильный детский технопарк «Кванториум». «Кванториум» - это инновационная среда, формирующая у детей изобретательское, креативное, критическое и продуктовое мышление. Это площадка, оснащенная высокотехнологичным оборудованием, нацеленная на формирование кадрового потенциала для высокотехнологичных инженерных специальностей, разработку, тестирование и внедрение инновационных технологий и идей, подготовку национально-ориентированного кадрового резерва для наукоемких и высокотехнологичных отраслей экономики РФ.

  Технопарки призваны содействовать ускоренному техническому развитию детей и реализации научно-технического потенциала российской молодежи, внедряя эффективные модели образования. Современные инновационные площадки интеллектуального развития и досуга для детей и подростковпозволят создать систему научно-технического просвещения через привлечение детей и молодёжи к изучению и практическому применению наукоёмких технологий, проявившей значительные таланты в научно-техническом творчестве.

  В школе п. Домново дополнительные образовательные программы технической направленности организованы по направлениям  «Аэроквантум», «Виртуальная и дополненная реальность», «Промышленный дизайн», «Хайтек» и «Геоинформационные технологии». Разработанная программа включает в себя ряд мероприятий, направленных на знакомство учащихся с полным циклом разработки проекта от его начала до завершения.

 С инновационными технологиями и современным оборудованием образовательный процесс становится доступным и интересным.

  15 октября в школе ощущалось предвкушение чего-то необычного, мы знали, что к нам  едет съемочная группа и журналисты Общественного телевидения России, которые будут снимать "Точку роста", которая совсем недавно открылась в нашей школе. Обучающиеся и педагоги продемонстрировали возможности современного оборудования, а также поделились опытом применения новых технологий в обучении. Подробности и впечатления гостей и журналистов мы можем увидеть в репортаже ОТР на сайте "В Калининградской области на базе школы открыли центр обучения с цифровым оборудованием"

"Несмотря на сложности пандемии, этот год стал прорывным для МБОУ «Средняя школа поселка Домново» Правдинского округа. Такого оснащения, как сейчас, в образовательном учреждении не видели с самого основания. Соответственно, и возможностей у ребят существенно прибавилось..."  - о нас на  "Страна Калининград"

  42 центра «Точка роста» открылись в школах Калининградской области.

   29 сентября состоялся всероссийский Марафон открытий центров «Точка роста», который провел Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. В телемосте при няли участие губернаторы, педагоги и ученики 8 регионов страны, представляющих разные федеральные округа России.

В рамках нацпроекта «Образование» в сентябре этого года по всей России открылся 2951 центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Минпросвещения России. Из них 42 - в нашей области. Всего с 2019 года в 81 субъекте России в школах сельских территорий и малых городов было создано 5000 таких центров. В них школьники на самом современном оборудовании изучают предметы «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности», а также занимаются в различных кружках. В рамках марафона педагоги «Точек роста» проведут короткие онлайн-уроки по этим предметам.

«Мы стремимся к тому, чтобы каждый ребёнок, где бы он ни жил, получил качественное образование и мог развить свои таланты, – сказал Сергей Кравцов. – Планируется, что в рамках национального проекта «Образование» 27 000 школ в сельской местности и малых городах будут оснащены современным оборудованием. При этом школы самостоятельно определяют, какое лабораторное оборудование им необходимо в первую очередь».

  В «Точках роста» ученики работают на новых современных компьютерах, 3D-принтерах, управляют квадрокоптерами, осваивают шлемы виртуальной реальности. Также школьники могут записаться в кружки, научиться играть в шахматы или создать свой собственный медиапродукт.

  Благодаря центрам «Точка роста» Минпросвещения России школьники по всей стране, в том числе проживающие в сельской местности и удалённых районах, смогли провести свои каникулы интересно даже в условиях пандемии: на базе «Точек роста» работали онлайн-лагеря, онлайн-кружки, удалённо проходили шахматные турниры. В 2019–2020 годах более 1 600 000 детей получили возможность осваивать общеобразовательные и дополнительные программы на новом оборудовании в центрах «Точка роста».

   Для того, чтобы педагоги центров ориентировались в самых современных тенденциях, их регулярно обучают в онлайн- и офлайн-форматах. Для работы в «Точках роста» уже более 20 000 учителей прошли повышение квалификации.

  Так, в Калининградской области на базе детского технопарка «Кванториум» прошли обучение 42 учителя технологии.       Сейчас столько же педагогов по информатике повышают квалификацию на платформе «Образовательное пространство».

   В Центре развития одарённых детей (п. Ушаково) был организован инженерно-технический поток для обучающихся в новых «Точках роста» региона. Школьники смогли пройти погружение в новые образовательные направления, которые с 1 сентября начали функционировать в их учебных заведениях.